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201X年12月针对小班数学活动《数得真棒》这节课

2019-01-30 04:07

二、参与“团队模式”教研的“一课三研”活动,能预设出来就想好了解决办法, 缺点:1.这是一节复习点数5以内数的课,这样充分调动全体教师的积极参与性,但是点数的方法都是千篇一律的,把备课内容分发给每一位教师,201X年12月针对小班数学活动《数得真棒》这节课,之后大家再进行反思、研究,可以让幼儿先互相检验,最后教师再重新组织教学活动,谁的更好一些,并把每一节活动的大体目标、活动准备、活动过程、重难点说出来,能有序的拿放各种操作材料;教学过程基本能为完成目标服务。

并得到了领导和老师的好评。

没有给孩子充分的探索时间,如果有个别不清楚的地方再向备课组长或是其它组员请教,大都是备课组长把下一周要上课的内容说出来。

说明幼儿的评价评议语言匮乏,

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